Sitzungsberichte der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften, Bd. 99
Allgemeine Technologie – verallgemeinertes Fachwissen und konkretisiertes Orientierungswissen zur Technologie.

Dieter B. Herrmann
Geleitwort        5

Gerhard Banse, Ernst-Otto Reher
Einleitung        7

Gerhard Banse, Ernst-Otto Reher

Verallgemeinertes Fachwissen und konkretisiertes Orientierungswissen zur Technologie - ein Überblick zum
erreichten Stand und zu weiteren Aufgaben     21

Lutz-Günther Fleischer

Verallgemeinertes technologisches Fachwissen und konkretisiertes Orientierungswissen im Stoffmodul der
Materialtechnik zur Konstituierung einer allgemeinen Stofftheorie - Tendenzen und Probleme         41

Ernst-Otto Reher, Gerhard Banse

Der Einfluss der naturalen, sozialen und humanen Dimensionen der Technologie auf den Prozess-Stufenmodul der
Materialtechnik mit dem Ziel der Herausbildung einer allgemeinen Prozesstechnik     71

Klaus Hartmann
Verallgemeinertes Fachwissen und konkretisiertes Orientierungswissen - Grundlagen für die Analyse und Synthese
modularer technologischer Systemmodelle         105

Wolfgang Fratzscher

Technikwissenschaften und Technologie         127

Günter Spur

Allgemeine Technologie und Innovationstheorie        137

Heinrich Parthey
Theorie der Technikwissenschaften        181

Wolfgang Schiller
Mikrosystemtechnik mit Hochleistungskeramik         201

Dietrich Balzer

Technische, ökonomische und soziale Probleme bei der Automatisierung von Produktionsprozessen        203

Klaus Fuchs-Kittowski, Wladimir Bodrow

Aktivitäten als Basis für Meta-Ontologien in Unternehmen        221

Herbert Hübner

Die naturale, humane und soziale Dimension der Technologie am Beispiel der Carbidproduktion        249

Herbert Hörz
Zum Technologieverständnis in der Akademie der Wissenschaften der DDR - Erfahrungen eines
Wissenschaftsphilosophen        259

Wolfgang Fratzscher

Zum Technologieverständnis in der Akademie der Wissenschaften der DDR - Abhebungen aus dem Bereich der
Chemischen Technologie        283

Rolf Löther
Wechselbeziehungen zwischen Erkenntnis der Lebewesen und Technik        295

Helga E. Lühmann-Frester
Technologie - zur Karriere eines Begriffs. Facetten zur Geschichte der Technologie         311

Dieter B. Herrmann

Geleitwort

Zum heutigen Symposium der Leibniz-Sozietät „Allgemeine Technologie – verallgemeinertes Fachwissen und konkretisiertes Orientierungswissen zur Technologie" heiße ich Sie alle herzlich willkommen. Wir führen dieses Symposium wieder gemeinsam mit dem Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse des Forschungszentrums Karlsruhe in der Helmholtz-Gemeinschaft durch.

Der Arbeitskreis „Allgemeine Technologie" der Leibniz-Sozietät wurde heute auf den Tag genau vor 6 Jahren gegründet und hat an diesem Tag auch sein erstes Symposium durchgeführt.

Diese Aktivitäten erfolgten aus gutem Grund, den der Direktor des Karlsruher Instituts für Technikfolgenabschätzung in seinem Geleitwort zum Band 50 unserer Sitzungsberichte ausdrücklich hervorhob: Die Ambivalenz von Technik im Verein mit ihrer zunehmenden Rolle in der Gesellschaft hatte eine Fülle von Fragen aufgeworfen, die dazu herausforderten, Theorie und Praxis der Technik wissenschaftlich zu analysieren. Ethische und arbeits­wissenschaftliche Aspekte sowie gesellschaftliches Wissensmanagement waren einige der Probleme, die es aufzugreifen galt.¹

Vorausdenkende Wissenschaftler wie Johann Beckmann hatten bereits zu Beginn des 19. Jh.s erkannt, dass die gewerbliche Entwicklung nach einer wissenschaftlichen Analyse verlangte, die sich bereits im Ansatz als inter­disziplinär zu erkennen gab. Die weitere Evolution der technischen Umwäl­zungen und der Rolle technischer Prozesse für die Entwicklung der Gesellschaft hat ihm recht gegeben.

Wenn die Naturwissenschaften immer tiefer eingreifen in das Leben der Gesellschaft und des einzelnen Menschen, dann meist über die aus ihr resul­tierenden technischen Innovationen. Doch dies ist nur ein Aspekt der Technikwissenschaften, wenn auch ein wichtiger. Die moderne Forschung betrachtet die Technikwissenschaften funktional als einen integralen Bestandteil des Gesamtsystems der Wissenschaften und untersucht deren naturale, soziale und humane Dimension in ihrer ganzen Komplexität. Diese Erkenntnis dürfte entscheidend dazu beigetragen haben, dass jetzt in Deutschland eine „Deutsche Akademie der Technikwissenschaften" gegründet wird. Als Konvent der Technikwissenschaften hat die acatech schon bisher die Interessen der deutschen Technikwissenschaften in der Union der Akademien vertreten, damit bereits signalisierend, dass die Technikwissenschaften zu einer eigenen Disziplin mit eigenem Gegenstandsbereich herangewachsen sind. Jetzt geht dieser erst 2002 gegründete gemeinnützige Verein in eine überterritoriale, von Bund und Ländern unterstützte Akademie über. Hieran wird deutlich, dass die Leibniz-Sozietät mit der Gründung ihrer Arbeitsgruppe „Allgemeine Technologie" auf die Bedeutung der damit zusammenhängenden Probleme rechtzeitig reagiert hat. Das ist auch der Anlass dafür, dass wir jetzt in unseren Reihen über eine Umbenennung der Klasse Naturwissenschaften in „Klasse Natur- und Technikwissenschaften" debattieren. Wir wollen damit die gewachsene Kompetenz unserer Sozietät auch auf diesem Gebiet nach außen sichtbar machen, ohne andere Wissenschaftsdisziplinen und deren Bedeutung auch nur im Geringsten zu negieren.